ΡΕΠΟΡΤΑΖ ΛΙΝΑ ΚΟΪΝΑ
Μόλις περπατήσουν και ψελλίσουν τις πρώτες λεξούλες, τα παιδιά είναι έτοιμα να καταναλώσουν, καθώς σε ηλικία μικρότερη των δύο ετών έχουν ήδη απομνημονεύσει 400 λογότυπα επιχειρήσεων και προϊόντων. Την ανάγκη εισαγωγής μαθήματος Οπτικοακουστικής Αγωγής στο σχολείο, καθώς και εκπαίδευσης των γονέων τονίζουν ειδικοί, υποστηρίζοντας ότι η τηλεόραση εξελίσσεται σε «νταντά».
Πανεπιστημιακοί, σχολικοί σύμβουλοι, εκπαιδευτικοί, συγγραφείς, ερευνητές, δημοσιογράφοι και γονείς θα παρουσιάσουν εισηγήσεις και θα συμμετάσχουν στα εργαστήρια διαλόγου, στη διάρκεια του πανελλήνιου συνεδρίου με θέμα «Παιδί και Οπτικοακουστικά Μέσα Επικοινωνίας», που θα διεξαχθεί το Σαββατοκύριακο στο αμφιθέατρο του Τελλόγλειου Ιδρύματος Τεχνών του ΑΠΘ και διοργανώνεται από το Τελλόγλειο και το Μορφωτικό Ιδρυμα της ΕΣΗΕΜ-Θ.
Σήμερα το παιδί αποκτά την εικόνα της κοινωνίας και το παιδευτικό του πρότυπο μέσα από την οικογένεια, η οποία δίνει όραμα και διαμορφώνει την προσωπικότητά του. «Ερχεται το σχολείο, το οποίο συμπληρώνει την κατεύθυνση αυτή με πολλά στοιχεία εκπαίδευσης και -θεωρητικά- με βασικό πλαίσιο παιδείας. Εν συνεχεία, έρχεται η πραγματικότητα της κοινωνίας να βάλει την τελευταία σφραγίδα στην προσωπικότητα του παιδιού», ανέφερε χτες, στη διάρκεια συνέντευξης Τύπου που παραχωρήθηκε στο συνεδριακό κέντρο της ΕΣΗΕΜ-Θ, ο πρύτανης του ΑΠΘ, Αναστάσιος Μάνθος, εξηγώντας ότι υφίσταται ένας «κλονισμός» αυτής της φυσικής πορείας, και τόνισε: «Η οικογένεια ουσιαστικά έχει εκθεμελιωθεί και το σχολείο λειτουργεί με αυστηρά εκπαιδευτικό προσανατολισμό, χωρίς πλαίσιο παιδείας. Είναι ένας κόσμος μαγευτικός, αλλά πλασματικός και τις περισσότερες φορές στρεβλός. Δεν είναι η κοινωνική πραγματικότητα αυτή που εκμαιεύει το παιδί μέσα από τα οπτικοακουστικά μέσα».
Προσλαμβάνουσες παραστάσεις
Το παιδί, αφού περπατήσει και συλλαβίσει τις πρώτες 100 λέξεις, είναι σε θέση να αναγνωρίζει φίρμες επιχειρήσεων και προϊόντων, γεγονός που αποδίδεται στις προσλαμβάνουσες παραστάσεις από το περιβάλλον και από την τηλεόραση. «Σε ηλικία μικρότερη των δύο ετών έχει ήδη απομνημονεύσει 400 λογότυπα επιχειρήσεων. Τα παιδί είναι ήδη έτοιμος καταναλωτής», διευκρίνισε στο περιθώριο της συνέντευξης Τύπου η φιλόλογος-συγγραφέας Αννα Χατζημανώλη, καταλήγοντας στο συμπέρασμα ότι αυτό συνιστά ένα πρώτο δείγμα χειραγώγησης.
Η εισαγωγή μαθήματος Οπτικοακουστικής Αγωγής στο σχολείο, και μάλιστα από το νηπιαγωγείο, κρίνεται αναγκαία, όπως και η εκπαίδευση των γονέων. Ειδικοί επισήμαναν πως οι γονείς, πολλές φορές, είναι απασχολημένοι και αφήνουν τα παιδιά τους στην τηλεόραση - «νταντά».
«Αντιμετωπίζουμε τη χρήση των ΜΜΕ κατά την ίδια λογική με τη χρήση των ουσιών. Υπάρχουν δείκτες επικινδυνότητας», ξεκαθάρισε η κοινωνική - κλινική ψυχολόγος Χρυσάνθη Κολύβα.
Ο πρόεδρος της ΕΣΗΕΜ-Θ
Στον τομέα της διαχείρισης πληροφοριών που απευθύνονται σε παιδικό κοινό δεν έχει δοθεί η δέουσα προσοχή, όπως τόνισε ο πρόεδρος της ΕΣΗΕΜ-Θ, Μόσχος Βοϊτσίδης, ο οποίος έσπευσε να προσθέσει: «Ως κλάδος έχουμε διάθεση να γίνουμε καλύτεροι και σε αυτόν τον τομέα, να διαχειριστούμε με μεγαλύτερη ευθύνη το ρόλο μας απέναντι στην κοινωνία και αυτό το συνέδριο σίγουρα θα μας καταστήσει κι εμάς πιο ικανούς στο να διαχειριζόμαστε αντίστοιχα ζητήματα στο μέλλον. Υπό αυτήν την έννοια, θα αποτελέσει ένα βήμα για την επαγγελματική μας αυτογνωσία».
Netvolution